中学生のための読書戦略

中学生のための読書戦略は、学生が全面的に勉強するのを助けることができます。中学生は高校の仕事の準備をしています。高校の仕事には、かなり多くの読解力と優れた理解力が必要になります。したがって、生徒と教師の両方にとって効果的な読書戦略について学ぶことが重要です。

中学生のための現在の読書戦略

以下の戦略はによって推奨されています AdLit.org 、保護者と教育者のための読書リテラシーリソース。これらの戦略は、生徒がすべての学校の科目で読解力と理解力を向上させるのに役立ちます。

• 日常生活の本当の十代の写真
• シニアナイトのアイデア
• 卒業ギフトギャラリー

効果的な理解戦略

多くの子供たちはすぐに読んだり、長い本を読み終えたりすることができます。これは、彼らが読んだことを理解したという意味ではありません。生徒は読解力を伸ばしているので、読んだことを覚える方法も学ぶ必要があります。教師は、生徒が教室で必要な理解戦略を習得するのを支援できます。これらの戦略を学ぶ学生は、より早く仕事を終え、より長く読んだ情報を保持することができます。による 全国読書パネル 、次の理解戦略は、学生がより良い読者になるのに役立ちます。

• 読解力のモニタリング。読解力をよりよく理解するための戦略につながります。生徒が何を読んだかを理解し、テキストで提示されている概念をよりよく理解するための戦略を計画します。
• 概念とセマンティックオーガナイザーの間の相互関係を示すグラフィックオーガナイザーの使用。これは、中心的な概念を関連するアイデアにリンクします。
• 質問の生成
• 要約と言い換え-生徒に自分の言葉で読んだことについて話し合ってもらいます
• 選択的な再読

読書コンテンツの議論を増やす

本についての話し合いは、生徒が読んだ資料を理解するのに役立ちます。この種の話し合いは、教師主導、生徒主導の小グループ、または親と子供の間で行うことができます。話し合いは子供たちの分析スキルを高め、より思慮深い読者になることを奨励すると信じられています。親が子供の教育に関与するようになると、この分野の読書でも生徒を助けることができます。あなたの子供が読んでいるのと同じ本を読んで、これらの本についての議論に彼らを参加させてください。親も同じ本を読んでいる場合、子供は必要な読書をする可能性が高くなります。

高水準を維持する

教師は、子供たちが最善を尽くそうと努力する環境を作る手助けをすることができます。特に読書、ディスカッション、質問、語彙の分野で識字能力の成果に高い基準を設定している教師は、通常、達成度の高い教室を持っています。これは、教室の生徒に何が期待されているかを明確に述べることによって行うことができます。ポスターや掲示板は、これらの期待をリストするのに適した場所です。親は、週末を含め、毎日読書の時間を確保するように子供たちに要求することで、高い読書基準を維持するのに役立ちます。

学生のモチベーションを高める

中学生にとって最も重要な読書戦略の1つは、生徒の読書意欲を高めることです。読解力、話し合い、高い基準は、そもそも読む意欲がなければ、生徒が読書に秀でるのに役立ちません。読んでいるテキストが正しい読解レベルであれば、生徒はもっと読むように勧められます。読み物と絶えず苦労することほど落胆するものはありません。適切なレベルでテキストから読むことを学ぶ学生は、より自信を持って、したがって優れた読者になります。

語彙を増やす

大きくて多様な語彙が、生徒がより良い読者になり、ますます難しくなるテキストを読むように挑戦するのに役立つことは周知の事実です。 National Reading Panelからの現在の推奨事項は、次の方法で語彙を増やすことです。

• 幅広い読み物を提供する
• 個々の有用性の高い単語の直接指導
• 読みながら単語を自主的に学ぶ方法の指導
• 言葉の意識を高めるための指導と活動

アクティビティには、スペリングビー、その日の単語の正しい使用、語彙クイズ、読書中に机で辞書を使用する学生などがあります。生徒は、なじみのない単語を調べて、後で参照できるようにこれらの単語の日記をつけることができます。両親は家で本を読んでいる間、彼らが現在の辞書を利用できるようにすることによって彼らの子供を助けることができます。

読書の課題を理解できる学生は、学習した読書戦略をすべての研究に適用する方法を簡単に知っています。生徒が中学校で読書戦略を教えられると、高校以降で読書が成功する可能性が高くなります。