中学校は休みをとるべきですか？

現在、より議論されている教育問題の1つは、中学校の休みがあるべきかどうかです。一方はそれを維持する理由として今日の若者の間で肥満率が上昇していることを指摘している一方で、他方はアメリカの教育制度が他の多くの国に遅れをとっているという事実を指摘しています。

中学校の休みについての議論

中学校 アメリカでは1960年代と1970年代まで学校の一種にはなりませんでした。この間、年長の子供と10代の若者の発達の違いを認識するようになりました。子供が年をとるにつれて、彼らの教育は成人期の準備に偏り、それは休みが少なくなり、仕事が増えることを意味しました。

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規制と統計

休みを取るかどうかの決定は、依然として学校の校長または行政に委ねられていますが、子供が年をとるにつれて休みが減少することがよくあります。毎日の自由時間のこの減少を説明するために、 休憩のメリット レポートによると、学校の90％が5年生に毎日休みを提供していますが、6年生に提供しているのは35％にすぎません。中学校の休みには 身体活動 探索プログラム、午前中の休憩、ランチタイムの壁内活動、またはヘルスクラブとフィットネスクラブの間。

2016年 ネイションレポートの形 Society of Health and Physical Educators（SHAPE America）によると、米国の青年期の休息がどのように見えるかのスナップショットが提供されています。

• 15の州では、中学生または中学生が体育に費やす必要のある最小時間があります。
• 中高生の保護者の87％は、学校での身体活動の要件をサポートしています。
• 35の州から回答した学校のうち、中学校または中学校で身体活動の休憩を必要とする学校はありません。
• 州の25％だけが、この学年レベルで1週間に最低限の身体活動時間を必要としています。

反対派が中学校の休みは必要ないと言う理由

一部の教育者が休憩は必要ではないと信じるようになった要因はいくつかあります。

教育基準

休憩をなくす傾向が最初に現れ始めたとき、それは国際競争への対応でした。 1983年、チャールズドイルは次のようなレポートを発表しました。 危険にさらされている国 。その中で、彼は米国からの学生が彼らの国際的な対応者と比較して不足している多くの方法を強調しました。他の国では、学校の日中に自由な時間を過ごすという概念は異質です。の学校 世界の他の地域 より厳格なスケジュールで、1日あたりの時間数が増え、1年あたりのセッション数が増えます。

論理的な結論は、アメリカの学生は学習に焦点を合わせた学校で十分な時間を過ごしていなかったということでした。レポートは、標準化されたテストを要求し、生徒と教師に実行するよう圧力をかけました。つまり、テストの学習と準備により多くの時間を費やす必要がありました。の多くの支持者 世界学術大会 今日、この議論を堅持し、アメリカの学校には、グローバル市場で専門的に競争する準備をする高い基準に従って生徒を教育する義務があることを示唆しています。

学校の予算

学校の予算は厳しいですが、休みには監視と設備が必要です。多くの学校では、設備が不十分であるか、学校の従業員が不足しているため、休みのようなオプションのプログラムは不可能です。本や教室の資料の支払いに苦労している学校や、建物の劣化に直面している学校は、効果的な教育をほとんど提供できないときに休みをとるというプッシュなしでうまくいく可能性があります。遊び場、野原、体育館、ゲーム、スポーツ用品、休憩モニターはすべて、多くの学校にはないお金がかかります。いつ 資金調達 利用可能ですが、遊びではなく、学習環境や教材に焦点を当てるべきだと主張する人もいます。

プロリセス運動

休憩を節約するというアイデアは、カートゥーンネットワークが全国親教師協会と共同でキャンペーンを開始した2006年に大きな宣伝になりました。 休憩の救助 。主な目標は、6年生までの生徒の休憩を保護する地方および州レベルでの書面による方針を促進することでした。休みのメリットレポートは、シカゴ公立学校が休みを毎日必要な中学校にすることを発表した最初の大都市圏になった2011年に、中学生の休みへのこの動きがどのように勢いを増したかを説明しています。

物理的な利点

10〜17歳の子供の約30％が肥満または太りすぎ米国では、この問題の一部は食品の選択に関連しており、一部は身体活動の欠如に関連しています。さらに、Shape of the Nation Reportは、青年期の身体活動を示す包括的な研究を共有しています。

• 成長と発展を促進する
• 大人の慢性疾患の予防に役立ちます
• 骨の健康と筋肉の健康を改善します

中学校の休みの感情的および行動的利点

スーザンメイヤー Meads Mill Middle Schoolの校長は、「中学生は大人と同じように時間をリラックスして振り返る必要があります」と示唆しています。彼女は、昼休みに親のボランティアと時間を使って休憩を取ります。これにより、子供たちが休憩したり、友達からのサポートを見つけたりしながら、親が子供たちや学校とつながることができます。

精神的な休憩を取り、社会的な時間を奨励することによってセルフケアの概念を促進することは、学校でのトゥイーンの感情的な健康と行動に利益をもたらす可能性があります。中学生の休みを取り戻した後、 国際科学会議ウイジョンブ（ICSU） 1年間に与えられた拘留の量が大幅に減少した。

中学校における休憩の認知的利点

ザ・ アメリカ小児科学会 60分のをお勧めします中程度から活発な活動青年を含むすべての子供のための1日あたり。これらの専門医は、「認知処理と学業成績は、集中した教室での作業からの定期的な休憩に依存しています」と述べています。最も効果的な休憩は頻繁であり、精神的な減圧を可能にするのに十分な長さです。

中学校の休みの妥当性

研究者、政策立案者、学校、学生、保護者が一堂に会し、現在の研究と理論を武器にこの議論を検討しています。双方から強い議論がありますが、特に中学校の休みについてはもっと研究が必要です。