現在の調査によると、全国の高校中退率は 毎年減少する 。国立教育統計センター(NCES)によると、 全国中退率 2015年の時点で5ポイント9パーセントでした。ただし、料金は学校ごと、州ごとに大幅に異なります。
州の中退率
米国のすべての公立学校は、州法および連邦法に基づいて特定の統計について報告する必要がありますが、すべてが同じ方法または同じ項目について報告するわけではありません。中退率に関する情報 州別 7〜12年生が含まれる場合もあれば、9〜12年生のみが含まれる場合もあります。多くの学校は中退率よりも卒業率に焦点を合わせていますが、他の学校は中退者と卒業生の数を率よりも共有しています。この表は、全国の州ごとの最新の中退率を示していますが、正確な比較を保証するものではない場合があります。
| 状態 | 年 | 割合 | 状態 | 年 | 割合 |
|---|---|---|---|---|---|
| アラバマ | 2016年 | 4.0 4.0 | モンタナ | 2015年。 | 3.43.4 |
| アラスカ | 2017年。 | 3.5 | ネブラスカ | 2016年 | 1.4 |
| アリゾナ | 2016年 | 4.8 | ネバダ | 2013年 | 4.7 |
| アーカンソー | 2016年 | 5.0 | ニューハンプシャー | 2016年 | 2.7 |
| カリフォルニア | 2016年 | 10.7 | ニュージャージー | 2016年 | 3.0 |
| コロラド | 2016年 | 2.3 | ニューメキシコ | 2016年 | 7.0 |
| コネチカット | 2016年 | 3.0 | ニューヨーク | 2016年 | 6.0 |
| フロリダ | 2016年 | 3.8 | ノースダコタ | 2016年 | 4.0 4.0 |
| ジョージア | 2016年 | 5.0 | オハイオ | 2016年 | 4.0 4.0 |
| ハワイ | 2016年 | 14.2 | オクラホマ | 2016年 | 1.9 |
| アイダホ | 2016年 | 4.0 4.0 | オレゴン | 2016年 | 3.9 |
| イリノイ | 2016年 | 2.0 | サウスカロライナ | 2015年。 | 2.62.6 |
| カンザス | 2016年 | 4.0 4.0 | サウス・ダコタ | 2016年 | 4.0 4.0 |
| ケンタッキー | 2016年 | 5.0 | テネシー | 2016年 | 3.0 |
| メイン | 2016年 | 2.7 | ユタ | 2017年。 | 4.6 |
| メリーランド | 2016年 | 7.9 | バーモント | 2016年 | 4.0 4.0 |
| マサチューセッツ | 2016年 | 1.9 | バージニア | 2016年 | 1.3 |
| ミシガン | 2016年 | 8.9 | ワシントン | 2016年 | 5.0 |
| ミネソタ | 2016年 | 5.5 | ウェストバージニア | 2016年 | 4.0 4.0 |
| ミシシッピ | 2016年 | 11.8 | ウィスコンシン | 2016年 | 4.0 4.0 |
| ミズーリ | 2016年 | 2.0 | ワイオミング | 2016年 | 2.0 |
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高校中退統計
データを報告するための普遍的な手段が1つもないため、全国のドロップアウト率を分析することは困難です。これらの迅速な統計は、誰が中退するリスクが最も高いか、そしてその理由についてのより広い考えを伝えます。
- NCESによると、ヒスパニック系の子供たちは、白人や黒人の子供たちと比較して、学校を中退する可能性が最も高いとのことです。
- 下から10代 所得 家族は、最高所得の家族の2倍以上中退する可能性があります。
- の若者 米国南部 どの地域でも中退する可能性が最も高いです。
- NCESによると、男性と女性は同じように中退する可能性があります。
- 要因 研究者が数十年にわたって収集した情報を含み、 子供が言う理由 彼らは脱落した。一般的に、低所得世帯の子供たちは、より高いストレスレベル、より質の低い宿泊施設、そして資源の欠如が認識されているため、人口のこのセグメントが中退するリスクが最も高くなります。
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低所得の家族-長時間働いている、または教育を受けていない親は、10代の若者が学校に行くことを確認したり、宿題を手伝ったりすることができない場合があります。低所得世帯の子供も、在宅勤務を完了するために必要なリソースにアクセスできない場合があります。 - 障害-身体障害または学習障害のある10代の若者は、自分の能力に自信を与えるために必要な支援を受けられない場合があります。
- 第二言語としての英語-教師を理解するのに苦労している、または教師が彼らとコミュニケーションをとるのに苦労している子供たちは、学校を卒業する能力に自信がないかもしれません。
- 学業成績の低さ-学業成績が良くない10代の若者は、一生懸命働く意欲がないか、自尊心が低い可能性があります。
- 社会問題-いじめられている、または友達を作るのに苦労している子供たちは、学校に留まりたくないかもしれません。
- メンタルヘルスの懸念-うつ病、不安、その他のメンタルヘルスの問題は、子供たちが厳しい学校環境に対処することを困難にする可能性があります。
- 薬物やアルコールの乱用-影響を受けている10代の若者は、公の場で通常の方法で適切な決定を下したり機能したりすることができません。
数字を超えて読む
すべての中退率の背後には、高校を辞めることを決定した子供たちのグループがあります。中退率に関係する統計と要因を理解することは、教育者、立法者、および親がこれらの十代の若者たちを自分たちの利益のために学校に留めておくための成功した介入を提供するのに役立ちます。
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低所得の家族-長時間働いている、または教育を受けていない親は、10代の若者が学校に行くことを確認したり、宿題を手伝ったりすることができない場合があります。低所得世帯の子供も、在宅勤務を完了するために必要なリソースにアクセスできない場合があります。
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