印刷可能な就学前の進捗レポート

子供の進歩を追跡するのに早すぎることは決してありません。あなたの子供が就学前の年齢に達するとき、習得するスキル彼女が幼稚園の準備をし、成功への道を歩むことを確実にするために。印刷可能な就学前の進捗レポートは、子供がそれらに会ったことを文書化することにより、それらのスキルに注意を払うのに役立ちます。

就学前の進捗レポートの使用

印刷可能な進捗レポートを複数の方法で使用することを選択できます。これらの進捗レポートは、就学前の通知表の時間になったときに、子供が必要なスキルを満たしていることを確認するのに役立ちます。印刷物のダウンロードについてサポートが必要な場合は、こちらをご覧ください役立つヒント。

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簡単な就学前の進捗レポートPDF

特定の進捗レポートには、シングルスキルチェックリストスキルが習得された日付と関連するメモを書く場所。進捗レポートに年に2回記入して、お子さんがどのように成長したかを確認できます。このタイプの進捗レポートを印刷して、お子様の進捗を継続的に監視することもできます。

就学前のスキル習得進捗レポート

四半期ごとの就学前進捗レポートPDF

その他の進捗レポートでは、四半期ごとに特定のスキルの進捗状況を確認し、必要なメモを提供することで、四半期ごとの進捗状況を監視できます。このタイプの進捗レポートは、より簡単に監視するのに役立ちます子供の成長と発達学年を通して。

四半期ごとの就学前進捗レポート

就学前のスキルリスト

これらのスキルは、 未就学児のためのワールドブックの典型的な学習コース 就学前の進捗レポートに含める必要のある基本的なスキルを表すため。これらを知っていると、保護者と教師が独自の就学前の通知表テンプレートを作成するのに役立ちます。

コミュニケーションスキル

• はっきりと話す
• 直接の質問に答える
• ルーチンに従います
• 反対を理解する

社会的/感情的なスキル

• 姓名を知っている
• 年齢を知っている
• よく共有する他の人と
• 指示に従います
• よく聞く

早期の読み書きスキル

• ABCの言い方を知っている
• ABCを認識します
• 名を印刷できます
• 姓を印刷できます

運動技能

• 鉛筆を持って使用できます
• クレヨンを持って使える
• はさみを持って使用できます
• スティックのりを持って使用できます
• ペイントブラシを持って使用できます
• ボールをバウンドさせることができます
• ボールを蹴ることができます
• 上下にジャンプできます
• ボールを投げることができます
• 助けなしでスイングできます
• スキップできます
• ボタンシャツができます
• 靴を結ぶことができます

色と形

• 原色を知っている
• 形を知っている
• 違いを理解する（つまり、大小）

数字

• 1から10までの数字を認識します
• 空と満杯を理解する
• ますます理解する

Pre-K進捗レポートテンプレート

人々はこれらの用語を同じ意味で使用しますが、幼稚園、またはPre-Kは、ほとんどの幼稚園よりもはるかに包括的なプログラムです。に含まれるスキル ニューヨーク州プレキンダーガーテンコモンコー eと 幼児期のペンシルバニア学習基準 Pre-Kと就学前の違いの包括的な例として機能し、この四半期ごとのPre-Kレポートカードテンプレートの基礎となります。編集可能なドキュメントをそのまま使用するか、学校の基準に合わせて科目とスキルを変更してください。

Pre-K進捗レポート

Pre-Kスキルリスト

幼稚園前の早期学習基準は州ごとに異なりますが、ほとんどの場合、同様の目標と目的が含まれています。あなたの州の基準は、あなたの進捗報告にスキルとして何を含めるべきかを決定します。 Pre-Kに関しては、スキルは特定の科目よりも学習分野ごとに分類され、幼児向けのまとまりのある教育に重点が置かれています。このチェックリストは、子供が習得したスキルの横にあるボックスにマークを付けることで進捗レポートとして使用したり、レポートカードのスキルを引き出すためのリストとして使用したりできます。

Pre-Kスキルチェックリスト

学習へのアプローチ

• 独立して、他の人と遊ぶ
• 自己表現のために想像力豊かな遊びを使用します
• あるシナリオから別のシナリオに知識と情報を関連付けることができます

健康、ウェルネス、および身体的発達

• 健康食品と不健康食品を区別する
• さまざまな身体活動に参加する
• 人体の部分を知っている
• 優れた器用さと目と手の協調を示します
• 理解し、従う安全慣行

社会的および感情的な発達

• さまざまな感情を識別して表現します
• 必要に応じて助けを求める
• 仲間や大人と前向きに交流する
• 変化にうまく適応
• 適切な方法で競合を解決します

世界の知識

• 自己と彼/彼女が属しているグループの特性を識別します
• お金、地図、アメリカのシンボルの基本的な概念を理解している
• ルールと指示を知り、思い出し、それに従う
• 一般的な労働者と、仕事と遊びの違いを認識します

科学的思考

• 生物の部品とニーズを特定します
• 科学探査のための基本的な科学機器と方法を使用します
• 空、季節、音、動きの基本的な概念を理解している

数学的思考と表現

• 1から20までの数字を数えて認識します
• サイズ、量、または外観に基づいて、オブジェクトを適切なカテゴリに並べ替えます
• 基本的な形状を認識、比較、対比します
• 時間、足し算、引き算の基本的な概念を理解している

テクノロジースキルと理解

• 基本的なコンピューター部品（マウス、画面、キーボード）の名前と既知の機能
• 簡単なコンピュータゲームやプログラムを利用するための指示に従います

創造的な思考と表現

• 音楽と芸術の基本的な要素を理解している
• 良い聴衆になる能力を示しています
• 音楽、芸術、またはその他の創造的な手段を通じて自己を表現する

コミュニケーション、言語、リテラシー

• 書くこと、話すこと、描くことを組み合わせてコミュニケーションする
• 数字と文字を区別し、適切な音をそれぞれに関連付けます
• 基本的な書かれた単語や文章を形成します
• 質問と回答
• の基本的な部分を知っています就学前の絵本とテキストを読むための方向
• 自分の名前の書面形式を識別します

あなたの未就学児を巻き込む

進捗レポートの目的は、未就学児が必要なスキルを実行できるかどうかを示すことですが、レポートを子供と共有することもできます。未就学児でさえ、小さな目標を設定し、それに向けて取り組むことができます。あなたが取り組んでいるスキルを子供に伝え、彼がすでに学んだスキルを子供に示してください。進捗レポートを未就学児と共有することで、彼は彼の成功を楽しみ、何かに取り組む機会を得ることができます。