子供のための類韻詩

詩を読むのは楽しいです。彼らは韻、頭韻法と類韻を持っています。類韻が何であるかわからない？この文学的な装置の意味と、それを詩でどのように使用できるかを探ります。あなたもいくつかを探索することができます類韻の例すべての年齢の子供のための詩。

類韻とは何ですか？

ビルダーがハンマーを使って家を建てるのと同じように、作家は言葉を道具として使って永続的な効果を生み出します。作家が詩を思い出深いものにするために使用するツールの1つは類韻です。これは 詩の母音の繰り返し に トーンやムードを設定する 。類韻は、次のような他のツールで使用されます 比喩的な言葉 、詩を面白くし、音が読者の注意を引くようにするための韻を踏むことと頭韻法。

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気分を設定する

あなたが話すとき、あなたは気分を設定することに気づきましたか？たとえば、桶のように低い母音を使用すると、より低く、粗いトーンが作成されます。ただし、軽くて幸せな母音を使用すると、希望のように聞こえますが、これはより高く、より洗練されています。ですから、あなたの詩では、軽くて風通しの良い母音をたくさん使うと、詩はより軽く、より幸せになる可能性があります。代わりに、より低く、より粗いサウンドを使用することを選択した場合、これは低く、退屈なムードを作り出す可能性があります。これで、類韻を通して同じ音を繰り返すと、詩のムードを設定できます。それがどのように行われるかを見たいですか？いくつかの例を確認してください。

小学校初期の詩

子供たちは大好きです 愚かな詩 。子供たちが蹴り出すかもしれないジェニファーL.ベッツによるこれらのばかげたドゥージーを試してみてください。類韻を見つけることができますか？

晴れた日の楽しみ

太陽が空高く輝いています。
アイスクリームが私のコーンから滴り落ちています。
母のため息をついて微笑む。
急いで食べて、ファンゾーンに行こう。

類韻は非常に微妙なので、見つけるのが難しい場合があります。この詩では、輝く、高い、空、氷、笑顔、ため息のすべてが長い私を鳴らしています。最後の行では、goとzoneのすべてに長いoサウンドがあります。

憂鬱な日

カタツムリがゆっくりとトレイルをチェーンに巻き付けるのを見て待っていました。
来たことのない友達のために。
私のお気に入りの赤いシャツには、濡れたペンキの染みがありました。
そして、それは私の唯一の不満ではありません。

この詩では、「待った」、「カタツムリ」、「トレイル」、「チェーン」、「プレーン」、「ステイン」、「ペイント」、「苦情」という言葉から生まれるayサウンドを使用しました。このかわいそうな子供は悪い日を過ごしています。

トゥイーンが理解できる例

トゥイーンはまだ詩が好きですが、主題は少し異なります。ジェニファーL.ベッツによって年長の小学生が識別するかもしれないいくつかの詩で類韻を見つけてください。

友情の喪失

バン。バン。バン。
雨の音。
私は窓ガラスに対して緊張しました、
あなたが追い払うのを見るために。
何年もの間、私たちは一緒にビーチに沿って殴りました。
私たちは永遠になるだろうと思った。
でも今は涙が消えません。
私の親友は毎日いなくなってしまいます。

この詩では、友人が離れていく痛みを見ることができます。使用されるいくつかの異なる類韻があります。 1つ目は、強打、雨、緊張、窓ガラス、そして離れた場所での音です。 「浜辺で殴る」には長いe音もあります。

教会の鐘

まろやかな鐘が膨らむのを聞いてください。
それらの鐘が予言する幸福にこだわる。
彼らも。
あなたを見つける。
朝露を通して。
朝の光にまとわりつく。
夜の闇を奪う。
まろやかな鐘が膨らむのを聞いてください。
それらの鐘が予言する幸福にこだわる。

1行目と2行目、最後の2行では、短いe音がまろやか、ベル、うねり、住み、予言で繰り返されているのがわかります。

雨の痛み

雨が窓ガラスに降り注ぐ。
それはガラスを下って航海します。
この普通の雨は私の痛みをまねています。
しかし悲しいかな
私は何を言うのですか？
この日はただ不幸です。

これですべての音が見えますか？雨、窓ガラス、帆、ガラス、平野、痛み、悲しいかな、言う、そして日のような言葉はすべて同じ音を持っています。

詩における類韻の作成

オリジナルの詩を作成するために使用できる文学的装置は膨大です。類韻は1つにすぎませんが、詩の中で音や気分で遊ぶことができる楽しい文学的な装置です。基本を理解したので、試してみてください 独自の詩を作成する 。